Консультация психолога в Минске Найдено 323

Специализация:

• Практикующий психолог.
• Когнитивно-поведенческий психолог.
• АРТ-терапевт.
• Сказкотерапевт.

Повышение квалификации:

• 16.11.2009 г. — АПО. Обучение «Психология отношений мужчины и женщины», в объеме 24 часов.

• 18.19.12.2010 г. — Семинар-тренинг «Метафорические карты в сказкотерапии». Ведущий Президент сообщества сказкотерапевтов, доктор психологических наук, профессор Вачков И. В.
• 15.07.2010 г. — АПО. Обучение «Психологические технологии личностного развития: тренинг родительских навыков».
• 18.06.2010 г. — АПО. Обучение «Теория и практика юнгианской песочной терапии». Ведущий Сакович Н. А. – 60 часов.
• 19.04-23.04.2010 г. — АПО.Обучение «Проективные методы диагностики и коррекции» , в объеме 30 часов. Ведущий Осипова Е.А. .
• 26.11.2010 г. — АПО. Обучение «Теория и практика сказкотерапии», в объеме 90 часов. Ведущий Сакович Н. А..

• 29.06-04.07.2011 г. — Участие в Седьмой Всероссийской неделе психологи и образования.
• 20.05.2011 г. — АПО. Обучение «теория и практика арт-терапии», в объеме 150 часов. Ведущий Сакович Н. А.

• 06.11.2011 г. — Семинар-практикум «Метафорические ассоциативные карты в терапии и в жизни». Ведущий Иванова Екатерина.
• 23.11.2011 г. — АПО. «Психологические технологии личностного развития: особенности психологической работы с дошкольниками, имеющими эмоционально-поведенческие нарушения», в объеме 24 часов.
• 17-18.12.2011 г. — Семинар-тренинг «Нейропсихологические технологии в практике специалиста системы образования». Ведущий Блудова Ф.Ф..
• 13.09.2015 г. — Участие в форуме Песочной Терапии «ПСАМАТА-2015».
• 25.09.2015 г. — Образовательная программа Мастер арт-терапии «Арт-терапия детских проблем» , в объеме 16 часов. Ведущий Сакович Н. А. психолог, арт-терапевт, старший преподаватель Кафедры психологии и педагогического мастерства ГУО «РИВШ».
• 15-16.12.2016 г. — Семинар Ассоциации когнитивно-поведенческой Психотерапии. Введение в терапию, Формирование комплаенса. Психотерапевтический контракт». Ведущий кандидат медицинских наук, доцент кафедры психологии и педагогики СЗГМУ им. И.И. Мечникова, председатель АКПП Ковпак Д. В..
• 10-11.11.2016 г. — Семинар Ассоциации когнитивно-поведенческой Психотерапии « Концептуализация и реструктуризация дисфункциональных (иррациональных)убеждений в КПТ». Ведущий врач - психотерапевт, заместитель председателя АКПП, директор клиники лечения депрессий и фобий Каменюкин А. Г..
• 15-16.12.2016 г. — Семинар Ассоциации когнитивно-поведенческой Психотерапии «Основы когнитивно-поведенческой психотерапии: теория и практика» Ведущий кандидат медицинских наук, доцент кафедры психологии и педагогики СЗГМУ им. И.И. Мечникова, председатель АКПП Ковпак Д. В..
• Обучающие курсы «Психологическое консультирование и психотерапия семьи», в объеме 125 часов, г.Минск. Ведущие: Осипова Е. А., Пархомович В. Б..
• 9-10.12.2017 г. — Семинар Ассоциации когнитивно-поведенческой Психотерапии «когнитивно- поведенческая терапия депрессий и суицидальногоповедения». Ведущий Зрютин М. А..
• 12-13.10.2017 г. — Семинар Ассоциации когнитивно-поведенческой Психотерапии «Основы рационально-эмотивной-поведенческой терапии Альберта Эллиса». Ведущий доктор философских наук, профессор Южно-Федерального Университета, сертифицированный РЭПТ тренер Ромек Е. А..
• 02-03.09.2017 г. — Семинар Ассоциации когнитивно-поведенческой Психотерапии «Когнитивная терапия Аарона Бека». Ведущий врач-психотерапевт,заместитель председателя АКПП, директор клиники лечения депрессий и фобий Каменюкин А. Г..
• 10-11.06.2017 г. — Семинар Ассоциации когнитивно-поведенческой Психотерапии «Когнитивно-поведенческая терапия зависимого поведения». Ведущий врач-психотерапевт, заместитель председателя АКПП, директор клиники лечения депрессий и фобий Каменюкин А. Г..
• 27-28.04.2017 г. — Семинар Ассоциации когнитивно-поведенческой Психотерапии «Поведенческие методы терапии тревожных расстройств» .Ведущий врач-психотерапевт,психолог, руководитель Белорусского отделения Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, кандидат медицинских наук Радюк О. М..
• 18-19.02.2017 г. — Семинар Ассоциации когнитивно-поведенческой Психотерапии «Пряник и кнут, или подкрепление и наказание: классика поведенческой психотерапии». Ведущий врач-психотерапевт,психолог, руководитель Белорусского отделения Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, кандидат медицинских наук Радюк О. М..
• 16.09.17-04.10.18 гг. — Удостоверение повышения квалификации в Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии по программе дополнительного профессионального образования «Базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования».
• 16-17.08.2018 г. — Семинар Ассоциации когнитивно-поведенческой Психотерапии «Третья волна КПТ. Схема- терапия». Ведущий клинический психолог Зрютин М.А..
• 26-27.10 2019 г. — Семинар «Основы когнитивно-поведенческой терапии: Обсессивно-компульсивное расстройство». Ведущий, директор Центра когнитивной терапии (Россия), клинический психолого Кочетков Я. А..
• 2019 г. — Участие в СВТ форуме, г. Санкт-Петербург.
• 29.09.18-21.04.19 гг. — Удостоверение о повышении квалификации по программе дополнительного профессионального образования «Когнитивно-поведенческая психотерапия детей и подростков».
• 22.05.21 г. — Семинар Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии «Интерактивный семинар о любви и неверности в браке» . Ведущий Сунгур Мехмет - профессор психиатрии в Стамбульском университете Кента. Аккредитованный когнитивно-поведенческий терапевт Европейской ассоциацией поведенческой и когнитивной терапии (EABCT), является одним из основателей и сертифицированным когнитивным терапевтом/научным руководителем Академии когнитивной терапии (ACT), также является президентом Международной ассоциации когнитивной психотерапии (IACP) и был бывшим президентом EABCT. Доктор Сунгур избранный президентом Европейской федерации сексологии (EFS), а также член Международного консультативного комитета Института Бека.
• 23.02.2021-09.03.2021 гг. — Семинар «Психиатрия для психологов, модуль 2 . Введение в детскую и подростковую психиатрию». Ведущий семинара: кандидат медицинских наук, доцент кафедры психосоматики и психотерапии Санкт-Петербургского государственного педиатрического медицинского университета, международный консультант Детского Фонда ООН(ЮНИСЕФ) Земляных М. В..
• 04.02.21 г. — Семинар «Комплексная когнитивно-поведенческая терапия супружеских пар». Ведущий Фрэнк Даттилио — клинический психолог и адъюнкт-профессор психиатрии, Медицинская школа Перельмана, Пенсильванский университет, Филадельфия.
• 21.05.21 г. — CBT-форум 2021. Участие в форуме для специалистов в области КПТ от Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии.
• 13.08.2022 г. — Практический семинар «КПТ ИНСОМНИИ». Ведущий Иванов Д.Н., клинический психолог, супервизор Beck Institute certified CBT practitioner.
• 2022 г. — Интервизорский курс «Лаборатория депрессий». Ведущий Иванов Д.Н., руководитель СВТ LAB.
• Совместный семинар Ассоциации когнитивно-поведенческой Психотерапии и Американского Института Когнитивной Терапии «Вытесненные эмоции: ревность,зависть, скука,амбивалентность». Ведущий Роберт Лихи–доктор психологии, профессор Йельского университета, декан факультета психиатрии Медицинской школы Университета Пенсильвании под руководством Аарона Бека.

Ассоциации:

• Член Ассоциации Когнитивно-Поведенческой Психотерапии.

Специализации:

• Магистр психологии.
• Практикующий психолог, со степенью магистра психологии.
• Психологическое консультирование и психокоррекция.
• Семейный терапевт.
• Профайлер, коуч.
• МАК терапевт.

Направления работы:

• Тревожные расстройства (панические атаки, навязчивые состояния, фобии, депрессия, суицидальные наклонности) разочарование в себе или людях, зависимости, насилие, суицидальные мысли.
• Самооценка (разочарование в себе, в людях, утрата смысла жизни).
• Зависимости (игровая, алкогольная, наркотическая, сексуальная и т.д.).
• Добрачное консультирование (критерии выбора партнера, анализ отношений).
• Терапия семейных отношений (конфликты, семейное насилие, сексуальные проблемы, супружеская измена, развод).
• Коррекция детско-родительских отношений.
• Работа с детьми (детские страхи, асоциальное поведение, отношения со сверстниками, агрессивность, ранняя влюбленность, профилактика ранних сексуальных отношений).

Применяемые техники и методики:

• техники когнитивно-поведенческой терапии;
• методики психофизиологического тестирования;
• метафорические ассоциативные карты;
• обучение стратегии: «Сам себе психолог»;
• коучинг консультирование и тренинги;
• индивидуальное, групповое и семейное консультирование.

Специализация

Как психолог:

• Психологическая помощь: тревоги, фобии, психологические травмы, проблемы в детско-родительских отношениях, психотерапия химических зависимостей, созависимые отношения.
• Коучинговые сессии: ситуация выбора, целеполагание, низкая самооценка, тупиковые ситуации в жизни, реализация, отношения с окружением.
• Групповая работа: группы для родителей.
• Гипнолог (эриксоновский гипноз, генеративный транс).
• Работает с метафорическими ассоциативными картами, использует технику ДПДГ (десенсибилизация и переработка движениями глаз, применяется для облегчения переживания травматического опыта и потерь), техники НЛП.

Как психотерапевт:

• Лечение: тревожно-депрессивные расстройства, фобические и панические расстройства, соматоформные расстройства, расстройства адаптации, химические зависимости, ПТСР.
• Сеансы индивидуальной психотерапии.

Методы работы:

• эриксоновский гипноз и генеративный транс
• коучинговые методики
• телесная терапия
• метафорические карты
• ДПДГ
• НЛП

Образование:

• 1994–2000 гг. — Витебский Государственный ордена Дружбы народов медицинский университет
• 2000–2001 гг. — Специализация «Психиатрия» УЗ «Витебская областная психиатрическая больница»
• 2001 г. — Первичная специализация «Психотерапия» в УО «Белорусская медицинская академия последипломного образования»

Курсы, повышение квалификации:

• 2001 г. — специальность «Психотерапия», БелМАПО
• 2004 г. — «Интегративная терапия тревожно-депрессивных и фобических расстройств», БелМАПО
• 2005 г. — «Неотложные состояния в психиатрии», БелМАПО
• 2006 г. — «Тревога и депрессия в общесоматической практике. Алгоритмы ранней диагностики, лечения, профилактики», БелМАПО
• 2013 г. — «Новое в диагностике и лечении психических и поведенческих расстройств детского и подросткового возраста», БелМАПО
• 2014 г. — «Современные методы лечения зависимостей от психоактивных веществ», БелМАПО
• 2017 г. — «Практик НЛП ICU», ООО «Центр коучинга Дернаковского»
• 2018 г. — «Современные подходы к диагностике и лечению психических и поведенческих расстройств», БелМАПО
• 2018 г. — «Эриксоновский гипноз. Новые технологии в гипнозе», ООО «Центр коучинга Дернаковского»
• 2019 г. — «Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ», БелМАПО
• 2019 г. — «Профессиональный коуч ICU», ЧКУП «Коучинг-центр»
• 2020–2022 гг. — «Травма развития. Телесная (бодинамическая) психотерапия, фокусированная на ресурс», EABP
• 2022 г. — «Генеративный транс», ЧКУП «Коучинг центр»
• 2023 г. — «Работа с пиковым опытом», ЕАВР

Опыт работы:

• 2001–2003 гг. — УЗ «Поставская областная психиатрическая больница»
• 2003–2004 гг. — УЗ «Мядельская ЦРБ»
• 2004–2006 гг. — УЗ «Воложинская ЦРБ»

• 2006–2020 гг. — ГУ «РНПЦ психического здоровья»
• 2020–2022 гг. — КУП «24-я городская поликлиника спецмедосмотров»

• 2023 г. — МОКЦ «Психиатрия-наркология»

• с 2019 г. по настоящее время — ИП, индивидуальное психологическое консультирование

Область научных интересов — профессиональные стрессы, профессиональное выгорание, профессиональная деформация.

Все проблемы и границы существуют только у нас в голове. То, как мы воспринимаем себя, других и мир в целом формирует нашу картину мира. Нашу реальность меняет наше мышление и с этой задачей лучше всего справляется когнитивно-поведенческая терапия (КПТ).

Наш самый главный ресурс — время, и очень жалко тратить его на пустые ожидания и тревоги, недовольство и неуверенность в себе, токсичные отношения и нелюбимую работу.

Хотите жить по-другому, давайте вместе учиться мыслить и действовать по-другому.

Хватит откладывать на завтра своё лучшее сегодня.

Методы работы

• КПТ (когнитивно-поведенческая психотерапия)
• РЭПТ (рационально-эмотивно-поведенческая терапия)
• коучинг
• эриксоновский гипноз
• арт-терапия
• метафорические ассоциативные карты
• эбру-терапия

Направления работы

• отношение к себе и самоценность: неуверенность в себе, зависимость от чужого мнения, поиск себя, трансформация негативных убеждений, стремление всем нравиться
• личностное развитие: развитие осознанности, целеполагание, коучинг,​ трансформационный коучинг
• эмоциональное выгорание (профессиональное,​ личностное),​ стресс/стрессоустойчивость, таймменеджмент, прокрастинация, профессиональные коммуникации
• коммуникации (взаимоотношения между супругами, родителями, детьми),​ тревога, страхи,​ переживание горя,​ измена, развод, смерть близкого человека, потеря беременности, кризисный период, выход из тупика
• ресурсное наполнение, раскрытие потенциала, определение персонального​ баланса
• негативные эмоции: гнев, стыд, вина и пр, бесчувственность, снижение эмоционального тонуса
• навязчивые мысли, пугающие мысли, панические атаки, социальная фобия, пугающие фантазии, руминации (мыслительная жвачка)
• самокритика, чрезмерные требования к себе, беспокойство, потребность в одобрении, редукция достижений (обесценивание своего опыта)
• негативные паттерны поведения, плохие привычки, расстройство пищевого поведения, заедание проблемы, зависимое поведение: трудоголизм
• страх будущего/неопределенности, страх публичных выступлений, страх одиночества, страх потери контроля
• анализ системы ценностей, сложность в принятии решения, границы
• болезнь близкого человека

Образование

• 2011 г. — окончила Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка. Факультет социальной психологии. Квалификация: Психолог, преподаватель психологии
• 2016 г. — сертифицированный коуч Беларуси
• 2019 г. — окончила магистратуру в Белорусском государственном педагогическом университете им. М. Танка. Ученая степень: Магистр психологических наук
• 2021 г. — член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии

Дополнительное Образование, семинары, конференции

2022

Повышение квалификации в рамках программы долгосрочного обучения когнитивно-поведенческой психотерапии в Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии:

• «Основы когнитивно-поведенческой психотерапии: теория и практика»; 20 академических часов.
• «Введение в терапию. Терапевтические отношения»; 20 академических часов.
• «Концептуализация и реструктуризация дисфункциональных (иррациональных) убеждений»; 20 академических часов.
• «Когнитивная терапия»; 20 академических часов.
• «Основы рационально-эмотивно-поведенческой терапии»; 20 академических часов.
• «Основы поведенческой терапии»; 20 академических часов.
• «КПТ тревожных расстройств»; 20 академических часов.
• Повышение квалификации: «Оказание психологической помощи в кризисной ситуации». Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии; 20 академических часов.

2021

• Повышение квалификации: «Веб-психология как инструмент работы специалиста учреждения образования». ГУО «Республиканский институт высшей школы»; 72 академических часа.
• Повышение квалификации: «Работа педагога-психолога по профилактике суицидального поведения в молодёжной среде: стратегии и инструменты». УО «Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка» ИПКиП; 36 академических часов.
• Повышение квалификации: RFMH/Research Foundation for Mental Hygiene
  Columbia Suicide Severity Rating Scale -Kelly Posner PHD, RFMH-A030a — The C-SSRS Training — Russian- V.1.1. — Initial Training.
• Участие в онлайн-форуме для специалистов в области КПТ от Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии с официальным участием Института Бека (Beck Institute, Филадельфия, США); Санкт-Петербург.

2020

• Участие в V научно-практической конференции «Суицидология – актуальные проблемы, вызовы и современные решения». Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии; Санкт-Петербург.
• Участие в 4-ом международном форуме практической психосоматики. ОО «Восточноукраинская ассоциация арт-терапии»; Минск.
• Участие в качестве мастера в III Республиканском фестивале психологического мастерства; Минск.

2019

• Участие в психологическом фестивале «Псіхалагічныя вакацый — II»; Минск. 10 часов.

2018

• Повышение квалификации: «Современные подходы в работе психолога учреждения образования». УО «Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка» ИПКиП, 36 академических часов.
• Участие с докладом в XVIII международной студенческой научно-практической конференции «Психология развития личности в современном мире». Награждена дипломом II степени за лучший научный доклад; Минск.
• Участие в заочной форме с публикацией статьи во II Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы психологии труда: теория и практика»; Красноярск.
• Участие в заочной форме с публикацией статьи в Международной научно-практической конференции по развитию человека на тему: «Философско – психолого-педагогические аспекты формирования и развития личности современного человека»; Москва.
• Участие в заочной форме с публикацией статьи во II Международной очно-заочной конференция студентов, магистрантов и аспирантов «Психология образования будущего: от традиций к инновациям»; Ярославль.
• Участие в заочной форме с публикацией статьи во Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы психологии в образовании»; Мурманск.
• Участие на Фестивале психологического мастерства; Минск.

2017

• Повышение квалификации: «Hypnosis: modern technologies. Ericson hypnosis». International Coach Union; 120 академических часов.
• Повышение квалификации: «Психодрама в работе с группами» цикл обучения психодраме методом личного опыта. РЦ «Семейный круг», СЦ «Счастливый малыш»; 105 академических часов.
• Повышение квалификации: «Психологическая помощь детям и взрослым переживающим горе». ГУО «Академия последипломного образования»; 40 академических часов.
• Повышение квалификации: «Арт-терапия для детей и взрослых». ГУО «Минский городской институт развития образования»; 16 учебных часов.
• Публикация статьи в Сборнике научных работ студентов, магистрантов и аспирантов «Ступени»; Гродно.
• Участие в заочной форме с публикацией статьи в III Ежегодной научно-практической конференции памяти М.Ю. Кондратьева «Социальная психология: вопросы теории и практики»; Москва.

2016

• Повышение квалификации: Certified as a Professional coach ICU. International Coach Union; 370 академических часов.
• Повышение квалификации: «Эмоциональный интеллект (EQ) и личная эффективность». ИП Грабовская Е.К; 20 часов.
• Повышение квалификации: «Коучинговый подход в образовании: теория и практика» УО «Белорусский государственный педагогический университет им. М.Танка» ИПКиП; 16 учебных часов.
• Повышение квалификации: «Арт-технологии: применение метафорических ассоциативных карт в коучинге, консультировании, психотерапии, тренинге и в саморазвитии». ИП Грабовская Е.К; 20 часов.

Люблю жизнь во всех ее проявлениях. Искренне верю, что человек приходит в этот мир не случайно. Задача окружения вырастить крылья и придать смелости человеку для прекрасного путешествия по жизни.

Психология учит видеть мир, его многогранность и множество возможностей развития, реализации себя, раскрытия личностного потенциала. Верю, что с помощью психологических знаний можно вдохновлять жить и наслаждаться прекрасными моментами, научиться проявлять заботу о себе и о других, решить те ситуации, которые самостоятельно не решаются и привнести гармонию в свою жизнь.

Методы работы:

• юнгианская песочная терапия
• арт-терапия
• сказкотерапия
• метафорические ассоциативные карты
• нарративный подход
• семейная терапия
• групповая терапия
• тренинговая работа

Направления работы:

• эмоциональные состояния: страх, тревога, агрессия/гнев, стресс, страхи, тревожность
• самооценка, принятие себя, личные границы, постановка и достижение цели, ассертивность
• детско-родительские отношения: даю-получаю, доверие-ответственность, поощрения-санкции, какой я родитель/ребенок
• супружеские отношения: предразводные, измена, стабилизация после развода; созависимые отношения, налаживание отношений между партнерами; потеря партнёра развод/утрата
• кризис 3 лет, адаптация к детскому саду, кризис 7 лет, диагностика готовности к школе, адаптация в школе
• кризис подросткового возраста, принятие себя/работа с самооценкой подростка, работа над ресурсами и достижением целей/ с подростками, работа над улучшением детско-родительские отношений с подростками
• работа с детьми, пострадавшими от насилия
• работа с утратой, переживание горя после потери
• работа с семьёй на принятие особенного ребенка
• супервизия по шведской модели индивидуальная и групповая для клиентов, имеющих трудности на работе при взаимодействии с коллегами и начальством
• терапия детских травм

Образование:

В 2001 году закончила Белорусский Государственный Педагогический Университет по специальности «Практический психолог в учреждениях образования».

Дополнительное образование, семинары, конференции:

• 2022 г. — Практический семинар «Использование метода ДПДГ в работе с травмой
• 2022 г. — Обучающий интенсив «Травма: диагностика и психологическая помощь клиентам и близким» (сертификат)
• 2021 г. — Практический семинар «Травма привязанности. Возможности терапии» (Сертификат)
• 2020 г. — Участие в он-лайн конференции по метафорическим картам и арт-терапии «МАК-ЭКСПЕРТ. Ресурсы и силы»
• 2019 г. — Обучение по учебной программе «Психолого-педагогическое взаимодействие в дружественных детям комнатах опроса с несовершеннолетними, жертвами и свидетелями насилия» (свидетельство о повышении квалификации АПО)
• 2019 г. — Привязанность и травма. Особенности работы с детьми в мульти профессиональном подходе (Ю.Чепик)
• 2019 г. — NEST, оказание терапевтической помощи людям, пережившим пренебрежение, насилие и репродуктивные потери, The New Experience for Survivor of Trauma (NEST)
• 2019 г. — Семинар-тренинг «Интервьюирование детей раннего возраста и оказание помощи детям» (сертификат)
• 2019 г. — Обучающий семинар «Социометрия уровень 1» (Сертификат) Европейская Ассоциация психодрамы
• 2019 г. — Участие в международной конференции «Поддержка -молодых людей, переживших травму», Люблин
• 2017-2019 гг. — Обучение по курсу «Нарративный подход в работе с травмой» (Сертификат)
• 2017 г. — Обучающий курс «Коррекция нарушений психосексуального развития детей и подростков» (справка об обучении)
• 2017 г. — Обучающий семинар-тренинг «Медиация-альтернатива разрешения конфликтов в семье и школе» (Сертификат)
• 2015 г. — Обучение по программе «Оказание экстренной психологической помощи по телефону доверия» (сертификат)
• 2014 г. — Семинар-практикум «Возможности использования МАК в кризисной помощи» (сертификат)
• 2014 г. — Семинар-практикум «Метафорические ассоциативные карты в помогающей деятельности» (сертификат)
• 2013 г. — Обучение по программе «Успешное родительство» (сертификат)
• 2012 г. — Участие в 4 Международной конференции «Безопасная Беларусь для детей» Система защиты детей от насилия: прогресс и новые подходы. Минск (Сертификат участника)
• 2012 г. — Учебная программа «Система работы по развитию детской одаренности на разных возрастных этапах», свидетельство АПО
• 2005 г. — Курсы «Инновационные подходы к психологической развивающей работе», свидетельство АПО
• 2004 г. — Интенсивный курс «Психологическая реабилитация детей, подвергшихся сексуальному насилию», программа ECPAT INTERNATIONAL, получен сертификат
• 2003 г. — Курсы «Психотерапия и медико-психологическая коррекция тревожно-фобических расстройств у детей и подростков» Белорусская медицинская академия последипломного образования, свидетельство о повышении квалификации
• 2002-2003 гг. — Курсы «Актуальные вопросы медицинской психологии и психотерапевтической помощи детям и подросткам» Белорусская медицинская академия последипломного образования, свидетельство о повышении квалификации
• 2001 г. — «Теория и практика песочной терапии», сертификат АПО
• 2001 г. — «Семейная реконструкция и другие техники работы с семейной историей» Российская академия образования Институт дошкольного образования и семейного воспитания (свидетельство)
• 2000 г. — «Тренинг терапевтических навыков работы с семьей». Российская академия образования Институт дошкольного образования т семейного воспитания (свидетельство)
• 2000 г. — Курсы «Основы кризисной психологии», БГУ, факультет повышения квалификации. Получено удостоверение о повышении квалификации.

Опыт работы:

1. 2013-2022 гг. — SOS— «Детская деревня Боровляны», психолог Социального центра «Счастливый малыш»
2. 2011-2013 гг. — «Центр художественного творчества детей и молодежи Фрунзенского района г. Минска», педагог-психолог
3. 2004-2010 гг. — Здоровый выбор, МОО — Психолог-тренер
4. 2002-2011 гг. — Социально-педагогический центр Советского района Г.Минска, педагог-психолог
5. 2007-2008 гг. — СООО «Колл сарвис», психолог- консультант
6. 2001-2002 гг. — Ясли-сад № 19, психолог

Специализация:

• Психология семейных отношений и сексология.
• Психотерапия и медицинская психология.

Образование:

• Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка;
• Государственное учреждение образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования».

Курсы, повышение квалификации:

• 1999–2003 гг. — «Теория и практика гештальт-терапии», Московский Гештальт Институт;
• 2003 г. — Повышение квалификации по программе «Психотерапия и медицинская психология», БелМАПО;
• 2013 г. — Повышение квалификации по программе «Медицинская психология», БелМАПО;
• 2016 г. — «Женское здоровье и психосоматика», Минский Гештальт Институт;
• 2016 г. — «Гештальт-терапия в клинической практике», Минский Гештальт Институт;
• 2018 г., 2021 г. — Повышение квалификации по программе «Введение в медицинскую психологию, психологического консультирования и кризисного вмешательства», БелМАПО;
• 2018 г. — «Три вида научения: навыки применения поведенческих приемов с учетом условий для их включения в терапию»;
• 2018 г. — «Теоретические и практические основы когнитивно-поведенческой терапии: суть, принципы и особенности когнитивно-поведенческой терапии»;
• 2019 г. — «Когнитивная терапия: индивидуальный стиль практических навыков»;
• 2019 г. — «Когнитивно-поведенческая терапия в группе и в работе с семьей»;
• 2019 г. — «Симптомцентрированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: особенности процесса, этапы, техники»;
• 2019–2020 гг. — «Основы когнитивно-поведенческой психотерапии. Базовый курс».