Консультация психолога в Минске Найдено 323

Образование:

В 1990 году с отличием закончила лечебный факультет Гродненского государственного медицинского института.

Трудовая деятельность:

• С 1990 по 1994 гг. работала младшим научным сотрудником ЦНИЛ Гродненского государственного медицинского института.
• С 1999 года — ассистент кафедры, преподавала курсы «Основы психологии и педагогики», «Медицинская психология», «Неврология и нейрохирургия».
• С сентября 2004 года исполняющая обязанности заведующей курсом психиатрии.
• В 2006 г. защитила кандидатскую диссертацию по специальности 14.00.51 – восстановительная медицина, лечебная физкультура и спортивная медицина, курортология и физиотерапия на тему «Прерывистая нормобарическая гипоксическая терапия в комплексном лечении невротических и органических астенических и тревожных расстройств».
• С сентября 2009 года — доцент кафедры психиатрии, наркологии и медицинской психологии. В настоящее время заведующая кафедрой.
• С 2012 г. – заведующая кафедры психиатрии, наркологии и медицинской психологии Гомельского государственного медицинского института

Имеет более 30 публикаций.

Образование:

• 2001 г. — Белорусский государственный педагогический университет, факультет психологии, специализация «психология», г. Минск
• 2010 г. — Institute Humanistic Existential Psychology, курс «Экзистенциальный психолог, терапевт», г. Бирштонас, Литва
• 2005 г. — Национальный институт образования, аспирантура, отделение практической психологии, г. Минск

Курсы, повышение квалификации:

• 2025 г. — «Профессиональные сценарии личности», УЦ Н.П. Бехтеревой, г. Санкт-Петербург

• 2024 г. — «Психологическая подготовка к военным условиям и последствиям ПТСР, метод EMDR», ТВ тактической медицины
• 2023 г. — Обучающий онлайн-курс: «Основы психопатологии и психиатрии». Ведуший курса — врач-психииатр Финский Анатолий Михайлович, Объединение интенсивной терапевтической жизни, ОДА
• 2019 г. — «Своя психотерапия», тренер-доктор Алексейчик А. Е., ЦПЗ, г. Вильнюс
• 2019 г. — «Отцовство и безотцовщина», тренер-доктор Алексейчик А. Е. ЦПЗ, г. Вильнюс
• 2017 г. — «Cупервизорская практика в психологическом консультировании», тренер Эмми ван Дорцен, Великобритания, HEPI, г. Бирштонас
• 2016 г. — IX Международная конференция Института Гуманистической и Экзистенциальной Психологии «Опорные точки экзистенциальной психотерапии», тренер Э. Спинелли, г. Бирштонас
• 2013 г. — «Кризис в нашей жизни», тренер-доктор Алексейчик А. Е., г. Вильнюс
• 2016 г. — «Духовное значение болезни», из цикла психотерапия жизнью, тренер-доктор Алексейчик А. Е., г. Москва
• 2015 г. — «Шизофрения, расщепление и цельность», из цикла психотерапия жизнью,тренер-доктор Алексейчик А. Е., г. Москва
• 2014 г. — «Terapeutic relations existential therapi», Ernesto Spinelli, Great Britain
• 2014 г. — «Внутренняя работа, найти источник силы», тренер М. Рябко, г. Москва
• 2014 г. — «Сила без усилий», тренер М. Рябко, г. Москва
• 2012 г. — «Терапевтическое фехтование — работа с телом», г. Москва
• 2011 г. — «Библиотерапия в работе с клиентом», тренер-доктор Алексейчик А. Е., г. Вильнюс
• 2013 г. — «Группа психотерапевтического-экзистенциального опыта», тренер Р. Кочюнос
• 2011 г. — «Интенсивная терапевтическая жизнь», тренер-доктор Алексейчик А. Е., г. Минск
• 2010 г. — «Мужчина и женщина», тренер-доктор Алексейчик А. Е., г. Минск
• 2006 г. — Школа коучинга Center «Nika», coach Mehman M., Ruman F. Swedish Institute «Si»
• 2004 г. — «Психоаналитический подход в психологическом консультировании», Н. Цыркун, г. Минск
• 2003 г. — «Эффективное разрешение конфликтов», Н. Цыркун, г. Минск
• 2002 г. — НЛП-практик, центр НЛП, г. Минск
• 2002 г. — «Современные переговорные технологии в менеджменте», АУПП, бизнес-тренер А. Трусь, г. Минск

Сертификаты:

Федоров Александр Борисович — практикующий психолог, гештальт-терапевт. Специализируется на длительной психотерапии, направленной на коррекцию структуры личности, а также краткосрочных консультациях, направленных на разрешение конкретной ситуации. Проводит индивидуальные консультации, ведет психотерапевтические группы.

Сфера деятельности:

• работа с тревогой, депрессией, потерей смысла, с переживаниями при расставаниях, потерях;
• помощь при химической зависимости;
• помощь в прохождении сложных периодов жизни, стрессов, кризисов;
• работа с семейными парами в конфликтных ситуациях и кризисных периодах.

Образование:

• 1991-1996 гг. — Белорусский государственный университет по специальности «география».

• 2003-2007 гг. — Московский Гештальт Институт.

• 2009 – 2011 гг. — Институт повышения квалификации и переподготовки кадров Белорусского государственного педагогического университета по специальности «практическая психология».

Курсы повышения квалификации:

• 2005-2006 гг. — Специализация «Групповая гештальт-терапия в частной практике».

• 2014-2015 гг. — Специализация «Зависимость и зависимые отношения. Гештальт-подход».

• 2014-2016 гг. — Специализация «Гештальт и системный подход в работе с семьей».

• 2018-2019 гг. — Программа профессионального тренинга «Гештальт-терапия в клинической практике».

• 2021-2022 гг. — Программа профессионального тренинга «Телесное осознавание. Феномены тела в гештальт-терапии».

На данный момент проходит обучение специализации по сексологии.

Опыт работы:

• 2012 г. — Минский районный социально-педагогический центр. Психолог.
• 2013-2022 гг. — УЗ «Городской клинический наркологический диспансер». Психолог реабилитационного центра для лечения зависимых людей «Радуга». В течение двух лет руководитель центра.

Образование:

• 2001-2002 гг. — ИПКиПК БГПУ им. М.Танка, специальность: практическая психология, квалификация: практический психолог в учреждениях образования
• 2004-2005 гг. — Академия последипломного образования, специальность: психолог, преподаватель психологии, квалификация: психолог.

Опыт работы:

• Практикуется как психолог с 2002 г.
• Личная терапия более 8 лет
• Консультант на телефоне доверия, клиническая диагностика в диспансере «Психиатрия-Наркология»
• Работала в школах, университетах, как педагог-психолог и как преподаватель психологии
• В частной практике с 2014 г.

Курсы повышения квалификации:

2009 г. — «Совершенствование в гештальт-терапии», выдан: Общество практикующих психологов «Гештальт-подход» программа «Московский Гештальт Институт».

Достижения:

• Закончила три ступени в гештальт подходе: терапевт, супервизор, тренер (ведёт терапевтические группы по программе подготовки 1 ступени в гештальт подходе)
• с 2009 г. — участница трёх супервизорских групп
• Автор семишаговой модели развития самооценки и самоуважения.

Образование: Высшее

• 1988 г. — я закончила филологический факультет БГУ.
• Практический психолог (базовое образование БГПУ им. М. Танка).
• Гештальт–терапевт (Московский Гештальт Институт, базовое образование МГИ 2 ступени; тренеры: Е. Тузикова. С. Макаревич).
• Тренер (3–я ступень МГИ; тренеры: К. Королев, А. Вишневская, В. Филипенко).

Специализация:

— Гештальт–подход в работе с детьми и семьями (Н. Кедрова, ведущий тренер МГИ).
— Системная семейная терапия (О. Андреева).
— Групповая терапия, тренинг (К. Королев).
— Коучинг (О. Силявский, компания «Практикум», г. Минск).
— Клиническая психиатрия для гештальт–терапевтов (В. Жебентяев, А. Вишневская) — работа с депрессиями, паническими атаками, тревожными расстройствами, пищевыми расстройствами, неврозами.

Кроме того, активно участвовала в конференциях и гештальт–интенсивах, сначала в качестве психотерапевта, затем супервизора и тренера.

Мироненко Юлия Леонтьевна — психолог, педагог, художник.

• 2003-2007 — Гродненский государственный колледж искусств, специальность: художник, преподаватель.
• 2007-2012 — Белоруская государственная академия искусств, специальнось: художник, преподаватель.
• 2019-2021 — Белоруский государственный педагогический университет имени М. Танка. Повышение квалификации и переподготовка по специальности: практический психолог.
• В 2018 г — Курс в объёме 60 акад. ч. «Нейропсихологическая диагностика и нейропсихологическая коррекция детского возраста» в центре психологической помощи «Равновесие» в Киеве.
• 2019 г — Центр практической логопедии «Вместе с тобой», Учебный центр «Логопед ПРОФ» — логопедический и зондовый массаж: теория и практика. Чурун В. А.
• 2020 г — «Психотерапия детского возраста», центр психологической помощи «Равновесие», Киев, 120 акад. часов.
• 2020 г — ИНП-терапия: от НС и до ЖС (Интегральное нейропрограммирование: от настоящего состояния до желаемого) — 30 акад. часов, Минск, психолог, коуч, спикер: Молодова Ирина

Григорьева Алена Игоревна — психолог, АВА – терапевт, курс повышения квалификации «Нейропсихология детского развития»

Григорьева Алёна окончила:

• С 2011 по 2016 – БГПУ им М. Танка, Специальность «Психология», специализация «Семейные отношения».
• 2014 – Базовые принципы метода поведенческого анализа в применении к детям с расстройствами аутического спектра, 30 часов теории (Юлия Преснякова)
• 2016 – Дистанционный курс по Прикладному анализу поведения, 40 часов тренинга (Алёна Ахмедова ВСаВА)
• 2016 – Формирование коммуникативной компетенции у детей с расстройствами аутического спектра, 16 часов (Т. П. Горонина)
• 2018 – Ритмико-мелодико-интонационная основа языка, с 11 по 12 июня (Т.Н. Новикова – Иванцова)
• 2019 – Мастер-классы «Нейропсихологическая диагностика м коррекция детского возраста» Киев, 60 часов (Шлёнская О. А.)
• 2019 – Основы нейропсихологической диагностики в детском возрасте, 16 часов (Глозман Ж. М.)
• 2020 – В процессе учёбы: Психотерапия детей и подростков, Киев (Шлёнская О. А.)

Николаева Ирина Григорьевна – психолог высшей категории, логопед-дефектолог, Монтессори терапевт, нейропсихолог, АВА терапевт, специалист по сенсорной интеграции.

Ирина Николаева окончила:

• 1986 – 1990 – Днестровское педагогическое училище, специальность «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», квалификация «Учитель начальных классов, педагог - организатор»
• 2000 – 2004 – Южноукраинский государственный педагогический университет им К.Д.Ушинского, специальность «Психология», квалификация «Психолог»
• 2001 – 2003 – І Киевские государственные курсы иностранных языков
• 2001 – 2002 – Курсы повышения квалификации, направление «Психодинамическая коррекция»
• 2003 – 2004 – Курс подготовки менеджеров по персоналу, специальность «HR — менеджер» и «Рекрутер»
• 2009 – 2011 – Базисный курс Семейные Расстановки, Институт прикладной психологии «Садалмелик», программа, сертифицированная Вислохским институтом системных решений (Германия) и Институтом системной практики, расстановок и реконструкции (APSYS, Австрия).
• 2011 – 2013 – Южноукраинский государственный педагогический университет им К.Д.Ушинского, специальность «Коррекционное образование (Логопедия)», квалификация «Специалист коррекционного образования, логопедии»
• 2012 – 2013 – Курс по Монтессори педагогике
• 2012 – 2014 – Сертификационные курсы подготовки специалистов по Прикладному Анализу Поведения уровня BCaBA
• 2012 – 2015 – Курс обучения методике работы с неговорящими детьми по системе Т. Н. Новиковой — Иванцовой
• 2014 – 2015 – Курс повышения квалификации «Аутизм: проблемы комплексной помощи. Концепция TEACCH: методы и методики»
• 2015 – 2016 – Курс обучения «Логопедический массаж», «Зондовый массаж в коррекции дизартрии», повышение квалификации «Коррекция звукопроизношения при дизартрии» (Томилина С.М.)

2016 – 2017

• Семинар – практикум «Сенсорная интеграция в диалоге» (Улла Кислинг, Киев)
• Участие в II Международной конференции «Прикладной анализ поведения: теории и практика – 2016. Быть вместе» (Москва), практический тренинг (Марина Азимова)
• Курс семинаров и практический тренинг «Формирование вербального поведения с помощью множественного контроля» (Ольга Мелешкевич, Москва)

2017 – 2018

• Теоретико-практический семинар «Сенсорная интеграция в диалоге в связи с методом Фельденкрайза» (Улла Кислинг, Киев)
• Теоретико-практический семинар «Психомоторика: движение для здоровых детей и детей с особенными потребностями» (Тереза Зак, Киев)

2017 – 2018

• Обучающая программа «Нейропсихологическая диагностика и коррекция детского возраста» (семинар 1, Шленская О. А. Киев, февраль)
• Программа «Формирование учебного поведения. Стимулирование речи неговорящих детей. Система помощи при алалии» (Черняк М. Ю., Рязань)

2019

• Повышение квалификации «Организационные основы деятельности Службы ранней помощи. Модуль 1» (40 часов) «Санкт – Петербургский институт раннего вмешательства» (Санкт – Петербург, февраль)
• Повышение квалификации «Технологии проведения углубленной оценки в программах ранней помощи. Модуль 2» (40 часов) «Санкт – Петербургский институт раннего вмешательства» (Санкт – Петербург, май)
• Повышение квалификации «Построение и реализация индивидуальной программы ранней помощи. Модуль 3 » (40 часов) «Санкт – Петербургский институт раннего вмешательства» (Санкт – Петербург, октябрь)
• Мастер – класс «Базовые знания об электроэнцефалографии», Конференция «Центральные механизмы речи» (Санкт – Петербург)
• Повышение квалификации «Дизартрия. Нарушение голоса» краткосрочное обучение (72 ч) НОУ ДПО «Институт дефектологии и медицинской психологии» на базе Центра патологии речи и нейрореабилитации (Москва, ноябрь)

2020

• Повышение квалификации «Афазия (этиология, клиника, патогенез, восстановление)» (72 ч) «Институт дефектологии и медицинской психологии» на базе Центра патологии речи и нейрореабилитации (Москва, январь)
• Мастер – класс «Методы диагностики. Методики восстановительного обучения» НОУ ДПО «Институт дефектологии и медицинской психологии» на базе Центра патологии речи и нейрореабилитации (Москва, январь)
• Повышение квалификации «Патология речи у детей» (72 ч) НОУ ДПО «Институт дефектологии и медицинской психологии» на базе Центра патологии речи и нейрореабилитации (Москва, март)
• Курс «Базальная стимуляция: европейский подход к работе с детьми со множественными нарушениями» Санкт – Петербургский институт раннего вмешательства, Анна Самарина
• Курс «Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте» Ж. М. Глозман (40 ч)
• Курс «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте» (24 ч)