Каталог врачей в Минске Найдено 6953

Ведущий психолог. Кандидат психологических наук. Основательница центра. Образование: 1999, «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», факультет естествознания, специальность Биология и практическая психология, с присвоением квалификации и звания учителя биологии, психолога в органах образования. 01.09.1997-6.06.1999 Курс клинической психологии, проводимый профессором Латеранского университета г. Пиза Гаэтано Барлетта на базе БГПУ им М.Танка. 1999-2005 аспирантура БГПУ им. Максима Танка. Повышение квалификации: 2003г «Психология интеллекта, креативности и мудрости», Санкт-Петербургский Государственный университет, факультет психологии. Санкт-Петербург. 2005-2006 г. Школа Бизнес-тренеров. Центр системного консультирования и обучения «SYNERGIA», Санкт-Петербург. 2005-2009 г. Системная семейная терапия. Центр системного консультирования и обучения «SYNERGIA», Санкт-Петербург. 25-27 марта 2011 г. Символдрама – интенсивное прорабатывание основной ступени, МОКПО. 7-8 ноября 2012 Использование клинической диагностики ОDPI в Кататимно-имагинативной психотерапии, МОКПО. 2011-2014 г. Групповая обучающая психотерапия по методу Кататимно-имагинативная психотерапия, МОКПО. Май-сентябрь 2016 г. Курс образовательной кинезиологии BRAIN GYM I, II. 6-20 мая 2016 «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте», Высшая школа психологического консультирования, Москва. 2017 г «Депрессия с позиции современного психоанализа и психотерапии по методу символдраммы» Кататимно-имагинативной психотерапии, МОКПО. 17-18 сентября Ведение в нейропсихологию. Нейропсихологический подход в работе с детьми с ЗПР, трудностями подготовки к школе и со школьной неуспеваемостью», Мастерские психологической помощи детям, Москва. 11-15 сентября 2017.г «Основы диагностики и коррекции расстройств аутистического спектра» С.А. Морозова. 3.02-11.02 DIR 101: An Introduction to DIR® and DIRFloortime® сертификат ICDL. 17.02-19.05 DIR 201 Promoting Basic Functional Developmental Capacities сертификат ICDL. 11.03-12.03 2017 г. «Reflex-Your actions and reactions», «Early Childhood Movement – your movement through life», Developmental Kinesiology, Минск. 2017г. «Сенсорная интеграция: диагностика и коррекция нарушений у детей». Москва, «Мастерские психологической помощи детям». 2017 г. «Решение конкретных поведенческих проблем у детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушением развития эмоционально-волевой сферы: страхи, агрессия, негативизм, аутостимуляции и др.», Москва, «Мастерские психологической помощи детям». 2018 г. «Сенсорная интеграция: теория и практика» Центр Раннего вмешательства, Санкт-Петербург, авторский курс руководителя бостонской клиники сенсорной интеграции А.Иваненко. 2020 г. «Электороэнцефалография для логопедов и психологов». Центр Клинической неврологии СПБ. Формы работы с родителями: Психологическое просвещение по вопросам развития ребенка в норме. Особенности развития детей с задержкой психоречевого развития. Организация свободного времени ребенка с особенностями психоречевого развития. Психологические особенности ребенка с РАС. Организация помощи и сопровождение ребенка с РАС. Методы диагностики и основные направления реабилитации ребенка с РАС. Основные подходы в решении проблем нежелательного поведения у детей с особенностями психофизического развития. Вопросы принятия диагноза семьей. Трудности, переживаемые семьей, воспитывающей ребенка с особенностями развития. Основные признаки нарушения психологического благополучия в семье, воспитывающей ребенка с особенностями развития. Основные принципы помощи и самопомощи семье, воспитывающей ребенка с особенностями развития. Диагностика психологических проблем родителей, воспитывающих детей с особенностями психоречевого развития и др. Основные направления работы с детьми: К основным направлениям работы с детьми относятся диагностическая и коррекционно-развивающая работа. Диагностический блок используется с целью уточнения содержания коррекционно-развивающих программ. Включает диагностику особенностей развития познавательных процессов ребенка. Определение сохранных и дефицитарных сторон развития ребенка. Диагностику уровня сформированности коммуникативных навыков ребенка. Диагностику сформированности игровых навыков, как показателя общего уровня развития психических процессов и личности ребенка. Диагностика особенностей моторного развития ребенка и др. Методологические основания работы в центре. Теория развития высших психических функций Л.С. Выготского. Системный подход в понимании развития познавательных способностей В.Д. Шадрикова, Теория локализации высших психических функций А.Р. Лурии, Теория построения движения Н.А. Бернштейна., Сенсорно-интегративный подход Дж. Айрес, концепция «ДЭКО» В.Л. Ефимовой.

Различные стили массажа, с основным упором на расслабляющий восстановительный массаж, общий классический с элементами лимфодренажа, курс эстетического формирования тела и пр. Практикует восточные, медитативные, восстановительные, релаксационные терапевтические методы. Использует в работе принципы психосоматики и телесно-ориентированной психотерапии.

Образование: 1995 г. — с отличием окончил стоматологический факультет БГМУ. 1997 г. — окончил клиническую ординатуру по специальности «челюстно-лицевая хирургия». 2001 г. — аспирантура на кафедре челюстно-лицевой хирургии БГМУ. 2003 г. — защитил диссертацию на соискание учёной степени кандидата медицинских наук. 2007 г. — присвоено ученое звание доцента. Неоднократно проводил обучающие курсы по просьбе таких имплантологических компаний как MIS, Bredent, Straumann для практикующих докторов в Азербайджане, Беларуси, Болгарии, Латвии. Достижения: действующий член Европейской ассоциации черепно-челюстно-лицевых хирургов член Белорусской стоматологической ассоциации член Болгарской академии эстетической стоматологии автор более 30 публикаций по дентальной имплантации и методикам реконструкций альвеолярного отростка челюстей имеет большой клинический опыт работы с различными имплантационными системами⠀

Приём: Взрослые Дети с 16 лет Образование: Белорусский государственный медицинский университет, 2001 Курсы, повышение квалификации: БелМАПО, «Диффузные болезни соединительной ткани и системные васкулиты», 2003 БелМАПО, «Эндокринология», 2004 БелМАПО, «Артериальная гипертензия», 2004 БелМАПО, «Диагностика и терапия острых и хронических неспецифических заболеваний бронхо-легочной системы, МСЭ и реабилитация при терапевтической патологии, «Охрана труда и законодательство о труде», 2006 БелМАПО, «Дифференциальная диагностика тиреоидной патологии», 2007 БелМАПО, «Общая терапия», 2012 БелМАПО, «Клиническая диабетология и патология щитовидной железы», 2013 БелМАПО, «Косметология», 2014 БелМАПО, «Дерматовенерология», 2015 БелМАПО, «Лазерные технологии в косметологии и пластической хирургии», 2016 БелМАПО, «Организация здравоохранения», 2018 Участие в конференциях:7-ой съезд дерматовенерологов, г. Брест, 2016 Новинки и тренды эстетической медицины, Лазерные технологии и контурная пластика, PRP, г. Минск, 2017 Витебские дерматовенерологические чтения: Кожные проявления системных заболеваний» г. Витебск, 2017 Белорусско-Польская дерматовенерологическая конференция: Дерматология без границ, г. Гродно, 2017 5-ые минские дерматовенерологические чтения имени академика А.Я. Прокопчука: дерматовенерология детского возраста, г. Минск, 2017 Современные тенденции развития дерматовенерологической науки и практики, г. Минск, 2018 Опыт работы: УЗ «12-я городская поликлиника», г. Минск, врач-терапевт, 2002-2012 Центральная поликлиника МВД РБ, г. Минск, врач-эндокринолог, 2006-2007 ООО «Здоровое решение», г. Минск, врач-эндокринолог, 2012 - н.в. УЗ «Городской Клинический Кожно-Венерологический Диспансер», г. Минск, врач- дерматовенеролог, 2015 – 2018 гг. КУП «Клинический центр пластической хирургии и медицинской косметологии г.Минска», врач-косметолог, 2018 – н.в. МЦ «Хэппидерм», врач-дерматовенеролог, 2015 - н.в.